以研究课促进教学建设、推动教师专业成长
数理系开展教学研究月活动
2009～2010学年度第15-18周，历时近一个月的数理系教学研究月活动已于近日顺利结束。活动期间，来自不同专业的8位老师开设了研究课，他们中既有职称为副教授的资深老师，又有初露头角的教学新秀。每节研究课按“自我备课→教研室集体研讨→试教→公开教学→课后议课→执教老师教学反思”的基本程序进行。
活动期间，各教研室结合高效课堂探讨，对课的结构、教学内容、训练内容进行研究，系内无课教师都能主动参与学习、研讨，校教学评估委员会成员严建萍主任、 顾志峰 老师也全程参与了活动。 于国海 老师“小数教研”课的精准语言、 顾娟 老师“人口资源环境”课的新颖教学模式、刘加珍、 倪雪华 老师“初等数学”课中现代教育技术熟练而合理的使用、 张天丹 老师“计算机英语”课中娴熟的口语、 应可 老师“Autocad”课上的任务驱动、 陈红琳 老师数学课的导入设计、 周轶捷 老师“网络原理”课中德育渗透等均给听课教师留下较深印象，同时，评课中老师们也对部分教师的提问设计、教学内容、重难点把握、语言锤炼、师生互动等环节作了针对性探讨，达到以研究课促进教学建设、以研究课推动教师专业成长的目的。
